Menghitung Episentrum Gempa (X8)

            

               

Nama                            : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran             : Geografi

Kelas                            : X8 & X9

Pertemuan                    : -

CP                                : Dinamika Litosfer Bumi

Tujuan Pembelajaran   : Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu

                                      1. Menghitung jarak episentrum gempa.

                                      2. Mengetahui tindakan yang seharusnya dilakukan ketika terjadi gempa.

Materi                          : Menghitung jarak episentrum gempa

Strategi                        : ✔ Guru memberikan stimulus dengan menampilkan materi gerak tektonik

                            ✔ Setelah siswa menyimak gambar yang diberikan, guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk 

                                menarik perhatian dan keaktifan siswa

                           ✔ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, jika Untuk peserta didik berkebutuhan 

                                khusus disesuaikan dengan jenis kekurangannya dan level pertanyaan disesuaikan 

                                pula untuk melatih kemandirian dan bernalar kritis

Metode                         : Discovey Learing

Pengembangan materi :

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Anak-anak solih dan solihah silahkan simak materi berikut ini😊

Menghitung Episentrum Gempa

Episentrum gempa adalah gelombang gempa yang berada di permukaan bumi yang kemudian menyebar ke berbagai arah. Untuk menghitung jarak episentrum gempa dapat menggunakan rumus sederhana berikut:

Contoh Soal dan Pembahasan

Latihan Soal

1. Stasiun pencatat gempa A mencatat gelombang primer suatu gempa pukul 19.30'20" dan gelombang sekunder pukul 19.35'50". Tentukan jarak episentrum gempa dari stasiun pencatat A!

2. Pada seismograf tercatat dua kali gempa, gempa yang pertama terjadi pada pukul 10.12'20" dan gempa yang kedua terjadi pada pukul 10.48'50". Tentukan jarak episentrum gempa dari stasiun pencatat gempa tersebut!

3. Terjadi dua kali gempa yang tercatat pada seismograf pada pukul 11.20'45" dan kedalaman gempa diketahui 2350 km. Pada pukul berapa gempa susulan terjadi? 

Menghitung Episentrum Gempa (X8 & X9)

            

               

Nama                            : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran             : Geografi

Kelas                            : X8 & X9

Pertemuan                    : -

CP                                : Dinamika Litosfer Bumi

Tujuan Pembelajaran   : Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu

                                      1. Menghitung jarak episentrum gempa.

                                      2. Mengetahui tindakan yang seharusnya dilakukan ketika terjadi gempa.

Materi                          : Menghitung jarak episentrum gempa

Strategi                        : ✔ Guru memberikan stimulus dengan menampilkan materi gerak tektonik

                            ✔ Setelah siswa menyimak gambar yang diberikan, guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk 

                                menarik perhatian dan keaktifan siswa

                           ✔ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, jika Untuk peserta didik berkebutuhan 

                                khusus disesuaikan dengan jenis kekurangannya dan level pertanyaan disesuaikan 

                                pula untuk melatih kemandirian dan bernalar kritis

Metode                         : Discovey Learing

Pengembangan materi :

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Anak-anak solih dan solihah silahkan simak materi berikut ini😊

Menghitung Episentrum Gempa

Episentrum gempa adalah gelombang gempa yang berada di permukaan bumi yang kemudian menyebar ke berbagai arah. Untuk menghitung jarak episentrum gempa dapat menggunakan rumus sederhana berikut:

Contoh Soal dan Pembahasan

Latihan Soal

1. Stasiun pencatat gempa A mencatat gelombang primer suatu gempa pukul 19.30'20" dan gelombang sekunder pukul 19.35'50". Tentukan jarak episentrum gempa dari stasiun pencatat A!

2. Pada seismograf tercatat dua kali gempa, gempa yang pertama terjadi pada pukul 10.12'20" dan gempa yang kedua terjadi pada pukul 10.48'50". Tentukan jarak episentrum gempa dari stasiun pencatat gempa tersebut!

3. Terjadi dua kali gempa yang tercatat pada seismograf pada pukul 11.20'45" dan kedalaman gempa diketahui 2350 km. Pada pukul berapa gempa susulan terjadi? 

Diskusi Pembuatan Peta Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia (XI8 & XI9)

 

1. Identitas:

    Nama Guru                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran           : Geografi

    Kelas                         : XI8 & XI9

    Pertemuan                 :  (Minggu ke-14)

2. Materi                        : Persebaran flora dan fauna di Indonesia

3. CP                             : Persebaran Flora dan Fauna

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Menganalisis berbagai komponen bisofer dan 

                                           ruang lingkupnya

                                       2. Mengidentifikasi berbagai faktor yang 

                                           mempengaruhi persebaran flora dan fauna

                                       3. Menganalisis persebaran flora dan fauna 

                                           di Indonesia dan dunia

                                       4. Menganalisis manfaat keanekaragaman hayati

5. Metode Pembelajaran  : Project Based Learning

Berikut merupakan pembagian nama kelompoknya

Kelas XI8

Kelas XI9

Pengetahuan Dasar Pemetaan (X7)

1. Identitas 

    Nama Guru                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran           : Geografi

    Kelas                         : X7

    Jam                           : Ke-1

    Pertemuan                 : 1    

2. Materi                        : Pengetahuan Dasar Pemetaan 

3. CP                             : Pada akhir Fase E, peserta didik memahami konsep 

                                       dasar berbagai bidang ilmu sosial 

                                       sebagai ilmu yang mengkaji manusia 

                                       dan lingkungannya untuk memberikan 

                                       landasan berpikir kritis, analitis, 

                                       kreatif, adaptif, dan solutif dalam 

                                       merespons peristiwa dan fenomena 

                                       sosial, budaya, dan ekonomi yang 

                                       terjadi di masyarakat dalam lingkup lokal, 

                                       nasional, dan global. Peserta didik 

                                       memahami peran dan potensi dirinya 

                                       dalam beradaptasi dengan perubahan 

                                       lingkungan fisik, sosial, budaya, dan 

                                       ekonomi. Peserta didik secara mandiri 

                                       maupun berkolaborasi menggali 

                                       fenomena kehidupan manusia 

                                       secara sistematis serta menemukan 

                                       persamaan dan perbedaannya dalam 

                                       dimensi ruang dan waktu. Peserta 

                                       didik menganalisis, menarik simpulan, 

                                       mengomunikasikan informasi dan hasil 

                                       analisis dari sumber primer dan/atau 

                                       sekunder, hasil observasi dan dokumentasi. 

                                       Peserta didik mampu merefleksikan 

                                       hasil analisis dari informasi, 

                                       hasil observasi, dan hasil dokumentasi, 

                                       serta menyusun rencana tindak lanjut.

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Menjelaskan dasar-dasar pemetaan, 

                                           penginderaan jauh, dan sistem informasi 

                                           geografis (SIG);

                                       2. Mengidentifikasi komponen-komponen 

                                           dalam pemetaan, penginderaan jauh, 

                                           dan sistem informasi geografis (SIG);

                                       3. Menguraikan pemanfaatan pemetaan, 

                                           penginderaan jauh, dan 

                                           sistem informasi geografis (SIG).

5. Metode Pembelajaran  :Discovery Learning

6. Alat Peraga                 : PPT

6. Pengembangan Materi  : 

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Selamat pagi/siang anak-anak soleh dan solehah

Semoga semua dalam keadaan sehat ya😍

Silahkan simak materi dibawah ini

Contoh Soal

Dalam pembuatan suatu peta diperlukan suatu acuan. Peta tidak dibuat dengan asal asalan melainkan berdasarkan penelitian dan fakta lapangan. Karena itulah dalam pembuatan peta dibbutuhkan dasar yakni berupa....

Pembahasan

Dalam pembuatan peta diperlukan acuan yaitu berupa peta induk, agar dalam pembuatan peta tidak terdapat kekeliruan dan menghasilkan informasi yang akurat. Sehingga jawaban yang tepat dalam soal diatas yaitu peta induk.

Latihan Soal

Proyeksi yang digunakan untuk pemetaan wilayah Indonesia adalah proyeksi?

Semangat belajar nak💗

Wassalamualaikum Warrahmatullahhi Wabarakatuuh

Tenaga Endogen dan Pengaruhnya Bagi Kehidupan (X8)

                

1. Identitas:

    Nama Guru                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran           : Geografi

    Kelas                         : X8

    Pertemuan                 :     (Minggu ke-12)

2. Materi                        : Tenaga Endogen dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan

3. CP                             : Lingkungan Geosfer: Litosfer

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Mengidentifikasi karakteristik lapisa-lapisan bumi

                                       2. Mengidentifikasi tektonisme, vulkanisme, dan 

                                           seisme serta pengaruhnya terhadap kehidupan

                                       3. Mengidentifikasi tenaga eksogen serta 

                                           pengaruhnya terhadap kehidupan

                                       4. Menjelaskan pembentukan, jenis-jenis, dan 

                                           persebaran tanah di Indonesia 

                                       5. Menjelaskan pemanafaatan dan konservasi tanah 

                                           serta dampaknya terhadap kehidupan

                                           prinsip geografi

5. Metode Pembelajaran  :Discovery Learning

6. Pengembangan Materi : 

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Selamat pagi/siang anak-anak soleh dan solehah

Semoga semua dalam keadaan sehat ya😍

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

Kerak terdiri atas kerak samudra dan kerak benua. Kerak samudra berada di bawah kerak benua karena?

Pembahasan:

Lempeng bumi (litosfer) memiliki dua bagian, yaitu:

Lempeng benua: merupakan kulit bumi yang menjadi dasar dari daratan. Lapisan ini tersusun atas material silisium dan aluminium (SiAl). Karakteristik lempeng benua ialah memiliki lapisan yang lebih tebal dari lempeng samudera namun dengan berat jenis yang lebih rendah.

Lempeng samudera: merupakan kulit bumi yang menjadi dasar dari lautan. Lapisan ini tersusun atas material silisum dan magnesium (SiMa). Karakteristik lempeng samudera ialah memiliki lapisan yang lebih tipis dari lempeng benua namun dengan berat jenis yang lebih tinggi. Itulah sebabnya lempeng samudera akan menghujan lempeng benua ketika keduanya mengalami pergerakan saling mendekat (konvergen).

Jadi kerak samudra berada dibawah kerak benua karena berat jenisnya lebih besar.

LATIHAN SOAL

Magma keluar ke permukaan Bumi akibat erupsi gunung api akan membentuk batuan. Bentuk fisik awal batuan berupa batuan beku. Batuan ini terbentuk melalui proses ….

(A) peleburan

(B) pelapukan

(C) pendinginan

(D) pengangkutan

(E) pengendapan

Tenaga Endogen dan Pengaruhnya Terhadap Kehidupan (X9)

                

                 

1. Identitas:

    Nama Guru                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran           : Geografi

    Kelas                         : X9

    Pertemuan                 :     (Minggu ke-12)

2. Materi                        : Tenaga Endogen dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan

3. CP                             : Lingkungan Geosfer: Litosfer

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Mengidentifikasi karakteristik lapisa-lapisan bumi

                                       2. Mengidentifikasi tektonisme, vulkanisme, dan 

                                           seisme serta pengaruhnya terhadap kehidupan

                                       3. Mengidentifikasi tenaga eksogen serta 

                                           pengaruhnya terhadap kehidupan

                                       4. Menjelaskan pembentukan, jenis-jenis, dan 

                                           persebaran tanah di Indonesia 

                                       5. Menjelaskan pemanafaatan dan konservasi tanah 

                                           serta dampaknya terhadap kehidupan

                                           prinsip geografi

5. Metode Pembelajaran  :Discovery Learning

6. Pengembangan Materi : 

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Selamat pagi/siang anak-anak soleh dan solehah

Semoga semua dalam keadaan sehat ya😍

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

Kerak terdiri atas kerak samudra dan kerak benua. Kerak samudra berada di bawah kerak benua karena?

Pembahasan:

Lempeng bumi (litosfer) memiliki dua bagian, yaitu:

Lempeng benua: merupakan kulit bumi yang menjadi dasar dari daratan. Lapisan ini tersusun atas material silisium dan aluminium (SiAl). Karakteristik lempeng benua ialah memiliki lapisan yang lebih tebal dari lempeng samudera namun dengan berat jenis yang lebih rendah.

Lempeng samudera: merupakan kulit bumi yang menjadi dasar dari lautan. Lapisan ini tersusun atas material silisum dan magnesium (SiMa). Karakteristik lempeng samudera ialah memiliki lapisan yang lebih tipis dari lempeng benua namun dengan berat jenis yang lebih tinggi. Itulah sebabnya lempeng samudera akan menghujan lempeng benua ketika keduanya mengalami pergerakan saling mendekat (konvergen).

Jadi kerak samudra berada dibawah kerak benua karena berat jenisnya lebih besar.

LATIHAN SOAL

Magma keluar ke permukaan Bumi akibat erupsi gunung api akan membentuk batuan. Bentuk fisik awal batuan berupa batuan beku. Batuan ini terbentuk melalui proses ….

(A) peleburan

(B) pelapukan

(C) pendinginan

(D) pengangkutan

(E) pengendapan