Pembahasan Soal STS & Remedial Geografi (X.1 dan X.2)

 

                       

                     

 1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Kamis, 16 April 2026

- Kelas                  : X.1 dan 2

- Materi                : Pembahasan dan Remedial STS

2. Tujuan Pembelajaran

Pada pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Memahami kembali materi yang telah diujikan dalam STS

2. Menganalisis jawaban yang benar dari soal-soal STS

3. Mengetahui letak kesalahan dalam mengerjakan soal

4. Memperbaiki hasil belajar melalui kegiatan remedial

3. Materi

Materi yang dibahas meliputi:

- Pembahasan soal-soal STS

- Penjelasan jawaban yang benar beserta alasannya

- Penguatan konsep materi yang belum dipahami

- Remedial bagi siswa yang belum mencapai KKM

4. Assessment

- Bagi siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM, melakukan remedial dengan mengerjakan ulang soal dan di tes secara lisan. 

- Bagi siswa yang sudah mendapatkan nilai diatas KKM, namun ingin menambah nilai dapat mengikuti pengayaan dengan mengerjakan tugas tambahan

5. Refleksi

X.1

Pembelajaran kelas X.1 dengan kegiatan koreksi dan remedial berjalan lancar. Terdapat 4 siswa tidak hadir karena sakit. Siswa yang hadir cukup aktif dan terbantu dalam memahami kembali materi, meskipun masih ada yang kurang teliti. Secara umum, tujuan pembelajaran tercapai dengan baik.

X.2

Pembelajaran kelas X.2 dengan kegiatan koreksi dan remedial berjalan lancar. Terdapat 2 siswa tidak hadir karena sakit dan 1 siswa tidak hadir dengan keterangan lain. Siswa yang hadir cukup aktif dan terbantu dalam memahami kembali materi, meskipun masih ada yang kurang teliti. Secara umum, tujuan pembelajaran tercapai dengan baik.

Bencana dan Mitigasi di Indonesia (XI.S.1)

 

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Kamis, 15 April 2026

- Kelas                  : XI.S 1

- Materi                : Bencana dan Mitigasi di Indonesia

2. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu memahami pengertian dan klasifikasi bencana.

2. Peserta didik dapat mengidentifikasi strategi dalam menghadapi bencana di lingkungan sekitar.

3. Peserta didik dapat berfikir kritis dalam meminimalkan dampak bencana. 

4. Peserta didik dapat menganalisis tatangan dan strategi adaptasi bencana sesuai kondisi lingkungan.

5. Peserta didik dapat bergotong-royong dalam mengurai tantangan mitigasi bencana di lingkungan sekitar. 

6. Peserta didik dapat berkreatif memaparkan ide dalam penerapan strategi adaptasi bencana di lingkungan sekitar. 

3. Materi

5. Refleksi

Pembelajaran geografi kelas XI.S.1 dengan materi bencana dan mitigasi berjalan cukup baik. Dari 36 siswa, 5 siswa tidak hadir karena sakit dan 1 siswa tanpa keterangan. Siswa yang hadir menunjukkan partisipasi aktif dan mampu memahami konsep dasar bencana serta mitigasi, meskipun masih ada beberapa yang belum memahami secara mendalam perbedaan jenis mitigasi.

Pembahasan Soal STS & Remedial Geografi (XI.S.1 dan XI.S.2)

 1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Rabu, 15 April 2026

- Kelas                  : XI.S.1 dan 2

- Materi                : Pembahasan dan Remedial STS

2. Tujuan Pembelajaran

Pada pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Memahami kembali materi yang telah diujikan dalam STS

2. Menganalisis jawaban yang benar dari soal-soal STS

3. Mengetahui letak kesalahan dalam mengerjakan soal

4. Memperbaiki hasil belajar melalui kegiatan remedial

3. Materi

Materi yang dibahas meliputi:

- Pembahasan soal-soal STS

- Penjelasan jawaban yang benar beserta alasannya

- Penguatan konsep materi yang belum dipahami

- Remedial bagi siswa yang belum mencapai KKM

4. Assessment

- Bagi siswa yang mendapatkan nilai dibawah KKM, melakukan remedial dengan mengerjakan ulang soal dan di tes secara lisan. 

- Bagi siswa yang sudah mendapatkan nilai diatas KKM, namun ingin menambah nilai dapat mengikuti pengayaan dengan mengerjakan tugas tambahan

5. Refleksi

XI.S.1

Pembelajaran di kelas XI.S.1 berfokus pada pembahasan soal STS dan kegiatan remedial. Secara umum, siswa menunjukkan antusiasme yang cukup baik dalam mencocokkan jawaban serta memahami kesalahan yang telah dilakukan. Sebagian besar siswa sudah mampu mengikuti pembahasan dengan baik, meskipun masih terdapat beberapa siswa yang memerlukan penguatan pada konsep tertentu. Kegiatan remedial membantu siswa untuk memperbaiki hasil belajar, namun kedisiplinan dalam mengerjakan masih perlu ditingkatkan. Ke depan, diperlukan penekanan pada pemahaman konsep dasar serta latihan soal yang lebih bervariasi agar hasil belajar siswa semakin optimal. Untuk kehadiran siswa dikelas XI.S.1 sakit 4, tanpa keterangan 1, dan izin 1.

XI.S.2

Pembelajaran di kelas XI.S.2 berlangsung dengan fokus pada pembahasan soal STS dan pelaksanaan remedial. Siswa cukup aktif dalam mengikuti kegiatan, terutama saat diskusi soal yang dianggap sulit. Namun, tingkat pemahaman siswa masih bervariasi, terlihat dari beberapa siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menjawab soal dengan benar. Kegiatan remedial menjadi kesempatan bagi siswa untuk memperbaiki nilai sekaligus memahami materi yang belum dikuasai. Ke depan, perlu adanya pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan penguatan materi secara bertahap agar seluruh siswa dapat mencapai ketuntasan belajar dengan lebih baik. Untuk kehadiran kelas XI.S.2 sakit 2, tanpa keterangan 1, dan izin 1 orang.

Review Pembelajaran Daring (X.2)

 

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Kamis, 2 April 2026

- Kelas                  : X.2

- Materi                : Kisi-kisi STS

2. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi lapisan-lapisan bumi

2. Peserta didik mampu memberikan contoh tenaga endogen dan eksogen

3. Peserta didik mampu menjelaskan siklus batuan

4. Peserta didik mampu menyebutkan material yang dikeluarkan oleh gunung berapi

3. Materi

4. Assessment

Silahkan klik link berikut

Penilaian Harian

5. Refleksi

Jumlah siswa 35 orang, hadir 32 siswa, dengan 2 siswa sakit dan 1 alfa. Pembelajaran difokuskan pada review materi daring, pengumpulan tugas, serta pembahasan STS. Secara umum siswa cukup aktif, namun masih perlu peningkatan dalam kedisiplinan pengumpulan tugas.

Review Pembelajaran Daring (X.1)

  

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Kamis, 2 April 2026

- Kelas                  : X.1

- Materi                : Kisi-kisi STS

2. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi lapisan-lapisan bumi

2. Peserta didik mampu memberikan contoh tenaga endogen dan eksogen

3. Peserta didik mampu menjelaskan siklus batuan

4. Peserta didik mampu menyebutkan material yang dikeluarkan oleh gunung berapi

3. Materi

4. Assessment

Silahkan klik link berikut

Penilaian Harian

5. Refleksi

Pembelajaran diikuti oleh seluruh siswa dengan kehadiran penuh. Kegiatan berfokus pada review pembelajaran daring dan pengumpulan tugas.

Secara umum, siswa menunjukkan partisipasi yang baik dan cukup aktif dalam mengingat kembali materi. Seluruh siswa juga telah mengumpulkan tugas, meskipun kerapian dan kualitas masih perlu ditingkatkan pada beberapa siswa.

Review Pembelajaran Daring (XI.S.1)

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Kamis, 2 April 2026

- Kelas                  : XI.S 1

- Materi                : Kisi-kisi STS

2. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai contoh permasalahan lingkungan

2. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan sensus, survei dan registrasi penduduk

3. Peserta didik mampu menunjukan sikap peduli lingkungan 

4. Peserta didik mampu menjelaskan konsep berkelanjutan

5. Peserta didik mampu menerapkan konsep 3R

6. Peserta didik mampu menghitung dan menjelaskan konsep CBR dan CDR

7. Peserta didik mampu mampu menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas lingkungan hidup

3. Materi

4. Assessment

Silahkan klik link berikut

Penilaian Harian dan Absensi

5. Refleksi

Pembelajaran diikuti oleh 33 dari 36 siswa, dengan 1 siswa sakit dan 2 siswa izin. Kegiatan berfokus pada review pembelajaran daring dan pengumpulan tugas.

Secara umum, siswa cukup aktif dalam mengingat kembali materi, meskipun masih ada beberapa yang memerlukan penguatan. Sebagian besar siswa telah mengumpulkan tugas dengan baik, namun kedisiplinan dan kerapian masih perlu ditingkatkan.

Ke depan, diperlukan penguatan materi dan variasi pembelajaran agar pemahaman serta partisipasi siswa semakin optimal.

Kisi-kisi STS Geografi Kelas (XI.S 1)

 

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Rabu, 1 April 2026

- Kelas                  : XI.S 1

- Materi                : Kisi-kisi STS

2. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai contoh permasalahan lingkungan

2. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan sensus, survei dan registrasi penduduk

3. Peserta didik mampu menunjukan sikap peduli lingkungan 

4. Peserta didik mampu menjelaskan konsep berkelanjutan

5. Peserta didik mampu menerapkan konsep 3R

6. Peserta didik mampu menghitung dan menjelaskan konsep CBR dan CDR

7. Peserta didik mampu mampu menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas lingkungan hidup

3. Materi

4. Assessment

Silahkan klik link berikut

Penilaian Harian dan Absensi

5. Refleksi

Dari total 36 siswa, sebanyak 32 siswa hadir, 2 siswa izin, 1 siswa sakit, dan 1 siswa tanpa keterangan. Ketidakhadiran sebagian siswa menjadi perhatian, terutama siswa tanpa keterangan yang perlu ditindaklanjuti.

Pembelajaran berlangsung cukup baik. Kegiatan halal bihalal menciptakan suasana positif, pembahasan kisi-kisi STS berjalan lancar, dan kegiatan bersih-bersih kelas menunjukkan kerja sama siswa yang baik. Ke depan, perlu meningkatkan keaktifan siswa serta memastikan kedisiplinan kehadiran.