Hidrosfer (X.3)

 

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Senin, 11 Mei 2026

- Kelas                  : X.3

- Materi                : Hidrosfer

2. Tujuan Pembelajaran

1. Menjelaskan proses siklus hidrologi

2. Mengidentifikasi jenis dan manfaat air tanah

3. Menjelaskan pembagian zona kedalaman laut beserta cirinya

4. Menganalisis hubungan air tanah, laut, dan siklus hidrologi dalam kehidupan sehari-hari.

3. Materi

4. Asesemen

5. Refleksi

Hari ini, peserta didik kelas X.3 melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan materi siklus hidrologi, zona kedalaman laut, dan jenis-jenis air di muka bumi. Kegiatan dilakukan melalui penyampaian materi dan diskusi singkat. Secara umum, siswa mengikuti pembelajaran dengan baik dan aktif selama kegiatan berlangsung.

Atmosfer dan Hidrosfer (X.3)

 

      

                 

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Senin, 4 Mei 2026

- Kelas                  : X.3

- Materi                : Atmosfer dan Hidrosfer

2. Tujuan Pembelajaran

 

3. Materi

4. Assessment

5. Refleksi

Pada pertemuan hari ini, siswa kelas X.3 mempelajari materi tentang menghitung kelembapan relatif udara. Siswa berlatih memahami rumus serta menyelesaikan soal perhitungan kelembapan relatif berdasarkan data yang diberikan. Kegiatan pembelajaran berlangsung dengan baik dan siswa cukup aktif dalam mengerjakan latihan soal.

Pedosfer dan Atmosfer (X3)

 

           

1. Identitas 

- Nama Guru         : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

- Mapel Diampu     : Geografi

- Hari/Tanggal       : Senin, 27 April 2026

- Kelas                  : X.3

- Materi                : Pedosfer dan Atmosfer 

2. Tujuan Pembelajaran

  

                            

3. Materi

4. Assessment

5. Refleksi

Pembelajaran di kelas X.3 hari ini membahas materi pedosfer dan atmosfer. Siswa mengikuti kegiatan pembelajaran dengan cukup baik melalui penjelasan materi dan diskusi terkait karakteristik serta peran pedosfer dan atmosfer dalam kehidupan. Secara umum, siswa terlihat antusias dan pembelajaran berlangsung dengan lancar.