Lingkungan dan Kependudukan (XI8 & XI9) Lanjutan

 

1. Identitas:

    Nama Guru                     : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran              : Geografi

    Kelas                               : XI8 & XI9

    Pertemuan                     : Ke-1

2. Materi                             : Lingkungan dan Kependudukan

3. CP                                   : Lingkungan dan Kependudukan

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Menganalisis berbagai komponen bisofer dan ruang lingkupnya

                                               2. Mengidentifikasi berbagai faktor yang mempengaruhi 

                                                   persebaran flora dan fauna

                                               3. Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia

                                               4. Menganalisis manfaat keanekaragaman hayati

5. Metode Pembelajaran  : Problem Based Learning

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Anak-anak solih dan solihah Ibu apa kabarnya? 

Semoga setelah liburan panjang, pembelajaran di Semester 2 ini semakin semangat ya😍

Silahkan simak materi berikut ini😊

Latihan Soal

1. Bagaimana pendapatmu mengenai kualitas lingkungan di sekitar tempat tinggalmu? Kemukakan alasan dari pendapatmuu tersebut!

2.  Menurut pendapatmu, apakah penduduk yang tinggal di suatu tempat berpengaruh terhadap kualitas lingkungannya? Berikan contoh nyata untuk melengkapi pendapatmu tersebut!

Lingkungan dan Kependudukan (XI8 & XI9)

 

1. Identitas:

    Nama Guru                     : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran              : Geografi

    Kelas                               : XI8 & XI9

    Pertemuan                     : Ke-1

2. Materi                             : Lingkungan dan Kependudukan

3. CP                                   : Lingkungan dan Kependudukan

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Menganalisis berbagai komponen bisofer dan ruang lingkupnya

                                               2. Mengidentifikasi berbagai faktor yang mempengaruhi 

                                                   persebaran flora dan fauna

                                               3. Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia

                                               4. Menganalisis manfaat keanekaragaman hayati

5. Metode Pembelajaran  : Problem Based Learning

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Anak-anak solih dan solihah Ibu apa kabarnya? 

Semoga setelah liburan panjang, pembelajaran di Semester 2 ini semakin semangat ya😍

Silahkan simak materi berikut ini😊

Latihan Soal

1. Bagaimana pendapatmu mengenai kualitas lingkungan di sekitar tempat tinggalmu? Kemukakan alasan dari pendapatmuu tersebut!

2.  Menurut pendapatmu, apakah penduduk yang tinggal di suatu tempat berpengaruh terhadap kualitas lingkungannya? Berikan contoh nyata untuk melengkapi pendapatmu tersebut!

Dinamika Atmosfer Bumi (X7)

Nama                                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran               : Geografi

Kelas                                 : X7

Pertemuan                       : -

CP                                      : Dinamika Atmosfer Bumi

Tujuan Pembelajaran   : Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu

                                             menjelaskan karakteristik lapisan atmosfer;

Materi                              : Menghitung jarak episentrum gempa

Strategi                            : ✔ Guru memberikan stimulus dengan menampilkan materi gerak tektonik

                                    ✔ Setelah siswa menyimak gambar yang diberikan, guru mengajukan pertanyaan 

                                         pemantik untuk menarik perhatian dan keaktifan siswa

                                    ✔ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, jika Untuk peserta 

                                         didik berkebutuhan khusus disesuaikan dengan jenis kekurangannya dan 

                                         level pertanyaan disesuaikan pula untuk melatih kemandirian dan bernalar kritis

Metode                              : Problem Based Learning

Pengembangan materi  :

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Anak-anak solih dan solihah Ibu apa kabarnya? 

Semoga setelah liburan panjang, pembelajaran di Semester 2 ini semakin semangat ya😍

Silahkan simak materi berikut ini😊

Contoh Soal dan Pembahasan

Apa saja yang menyusun lapisan atmosfer Bumi?

Pembahasan

Hampir semua penyusun atmosfer adalah beragam gas yang berbeda-beda. Posisi gas pun berada di lapisan berbeda-beda, seperti oksigen, nitrogen, dan karbon dioksida yang bisa ditemukan pada lapisan troposfer. Sedangkan pada lapisan lain disusun oleh beberapa gas, seperti argon, neon, methan, helium, hidrogen, serta xenon.

LATIHAN SOAL

Untuk menjawab pertanyaan dibawah ini, selain membaca materi juga diharapkan menyaksikan video terlebih dahulu 😊😊

1. Hujan, angin, dan petir terjadi di lapisan?

2. Jelaskan yang dimaksud dengan hukumm gradien termometik?

3. Lapisan yang dijuluki sebagai hot layer adalah lapisan?

4. Lapisan yang memiliki gaya gravitasi kecil adalah lapisan?

5. Mengapa kita tidak dapat melihat peristiwa langit aurora di Indonesia? 

 

KISI-KISI SAS GEOGRAFI KELAS X

 

1. Identitas    

    Nama Guru                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran           : Geografi

    Kelas                         : XI8 & XI9

    Pertemuan                 : Minggu ke-16

2. Materi                        : Kisi-kisi SAS Geografi

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh anak-anak Ibu

Berikut ini Ibu lampirkan kisi-kisi SAS Geografi yang kemarin sudah Ibu bahas dikelas, silahkan dipelajari lagi ya nak😉

KISI-KISI SAS GEOGRAFI KELAS X

Semangat belajar nak💖

Menghitung Episentrum Gempa (X8)

                   

           

Nama                            : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran             : Geografi

Kelas                            : X8 & X9

Pertemuan                    : -

CP                                : Dinamika Litosfer Bumi

Tujuan Pembelajaran   : Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu

                                      1. Menghitung jarak episentrum gempa.

                                      2. Mengetahui tindakan yang seharusnya dilakukan ketika terjadi gempa.

Materi                          : Menghitung jarak episentrum gempa

Strategi                        : ✔ Guru memberikan stimulus dengan menampilkan materi gerak tektonik

                            ✔ Setelah siswa menyimak gambar yang diberikan, guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk 

                                menarik perhatian dan keaktifan siswa

                           ✔ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, jika Untuk peserta didik berkebutuhan 

                                khusus disesuaikan dengan jenis kekurangannya dan level pertanyaan disesuaikan 

                                pula untuk melatih kemandirian dan bernalar kritis

Metode                         : Discovey Learing

Pengembangan materi :

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Anak-anak solih dan solihah silahkan simak materi berikut ini😊

Menghitung Episentrum Gempa

Episentrum gempa adalah gelombang gempa yang berada di permukaan bumi yang kemudian menyebar ke berbagai arah. Untuk menghitung jarak episentrum gempa dapat menggunakan rumus sederhana berikut:

Contoh Soal dan Pembahasan

Latihan Soal

1. Stasiun pencatat gempa A mencatat gelombang primer suatu gempa pukul 19.30'20" dan gelombang sekunder pukul 19.35'50". Tentukan jarak episentrum gempa dari stasiun pencatat A!

2. Pada seismograf tercatat dua kali gempa, gempa yang pertama terjadi pada pukul 10.12'20" dan gempa yang kedua terjadi pada pukul 10.48'50". Tentukan jarak episentrum gempa dari stasiun pencatat gempa tersebut!

3. Terjadi dua kali gempa yang tercatat pada seismograf pada pukul 11.20'45" dan kedalaman gempa diketahui 2350 km. Pada pukul berapa gempa susulan terjadi? 

Diskusi Pembuatan Peta Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia (XI8 & XI9) Lanjutan

     

              

1. Identitas:

    Nama Guru                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran           : Geografi

    Kelas                         : XI8 & XI9

    Pertemuan                 :  (Minggu ke-15k)

2. Materi                        : Persebaran flora dan fauna di Indonesia

3. CP                             : Persebaran Flora dan Fauna

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Menganalisis berbagai komponen bisofer dan 

                                           ruang lingkupnya

                                       2. Mengidentifikasi berbagai faktor yang 

                                           mempengaruhi persebaran flora dan fauna

                                       3. Menganalisis persebaran flora dan fauna 

                                           di Indonesia dan dunia

                                       4. Menganalisis manfaat keanekaragaman hayati

5. Metode Pembelajaran  : Project Based Learning

Berikut merupakan pembagian nama kelompoknya

Kelas XI8

Kelas XI9

Tenaga Endogen dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan (X7)

           

             

1. Identitas:

    Nama Guru                : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd

    Mata Pelajaran           : Geografi

    Kelas                         : X7

    Pertemuan                 :     (Minggu ke-12)

2. Materi                        : Tenaga Endogen dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan

3. CP                             : Lingkungan Geosfer: Litosfer

4. Tujuan Pembelajaran   : 1. Mengidentifikasi karakteristik lapisa-lapisan bumi

                                       2. Mengidentifikasi tektonisme, vulkanisme, dan 

                                           seisme serta pengaruhnya terhadap kehidupan

                                       3. Mengidentifikasi tenaga eksogen serta 

                                           pengaruhnya terhadap kehidupan

                                       4. Menjelaskan pembentukan, jenis-jenis, dan 

                                           persebaran tanah di Indonesia 

                                       5. Menjelaskan pemanafaatan dan konservasi tanah 

                                           serta dampaknya terhadap kehidupan

                                           prinsip geografi

5. Metode Pembelajaran  :Discovery Learning

6. Pengembangan Materi : 

Assalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh 

Selamat pagi/siang anak-anak soleh dan solehah

Semoga semua dalam keadaan sehat ya😍

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

Kerak terdiri atas kerak samudra dan kerak benua. Kerak samudra berada di bawah kerak benua karena?

Pembahasan:

Lempeng bumi (litosfer) memiliki dua bagian, yaitu:

Lempeng benua: merupakan kulit bumi yang menjadi dasar dari daratan. Lapisan ini tersusun atas material silisium dan aluminium (SiAl). Karakteristik lempeng benua ialah memiliki lapisan yang lebih tebal dari lempeng samudera namun dengan berat jenis yang lebih rendah.

Lempeng samudera: merupakan kulit bumi yang menjadi dasar dari lautan. Lapisan ini tersusun atas material silisum dan magnesium (SiMa). Karakteristik lempeng samudera ialah memiliki lapisan yang lebih tipis dari lempeng benua namun dengan berat jenis yang lebih tinggi. Itulah sebabnya lempeng samudera akan menghujan lempeng benua ketika keduanya mengalami pergerakan saling mendekat (konvergen).

Jadi kerak samudra berada dibawah kerak benua karena berat jenisnya lebih besar.

LATIHAN SOAL

Magma keluar ke permukaan Bumi akibat erupsi gunung api akan membentuk batuan. Bentuk fisik awal batuan berupa batuan beku. Batuan ini terbentuk melalui proses ….

(A) peleburan

(B) pelapukan

(C) pendinginan

(D) pengangkutan

(E) pengendapan