XII S1 S2 - Dampak Interaksi Desa Kota

 

Nama                             : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran              : Geografi
Kelas                             : XII IPS 1 & 2
Pertemuan                     : -
KD                                : 3.2.2 Mengidentifikasi struktur keruangan serta perkembangan kota
Tujuan Pembelajaran    : Siswa memahami terkait struktur keruangan serta perkembangan 

                                        desa dan kota
Materi                           : Dampak Interaksi Desa Kota
Strategi                         : Mengamati peta/citra pengindraan jauh dan/atau tayangan video 

                                        tentang pola keruangan kota, pola keruangan kota, dan interaksinya

Metode                         : Discovery Learning
Pengembangan Materi :

Silahkan perhatikan materi berikut ini😊

Kesimpulan

Adanya interkasi antara desa dan kota, tentu saja akan memberikan dampak baik positif maupun negatif baik dampak bagi desa maupun kota.

XII S1 S2 - Teori Interaksi Desa Kota

 

Nama                             : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.
Mata Pelajaran              : Geografi
Kelas                             : XII IPS 1 & 2
Pertemuan                     : -
KD                                : 3.2.2 Mengidentifikasi struktur keruangan serta perkembangan kota
Tujuan Pembelajaran    : Siswa memahami terkait struktur keruangan serta perkembangan 

                                        desa dan kota
Materi                           : Teori Interaksi Desa Kota
Strategi                         : Mengamati peta/citra pengindraan jauh dan/atau tayangan video 

                                        tentang pola keruangan kota, pola keruangan kota, dan interaksinya

Metode                         : Discovery Learning
Pengembangan Materi :

Silahkan perhatikan materi berikut ini😊

Kesimpulan

Untuk menganalisa dan meramalkan pola interaksi desa dan kota, teori-teori yang kerap digunakan antara lain sebagai berikut:

• Teori gravitasi
• Terori titik henti
• Teori potensi penduduk
• Teori grafik

Contoh Soal dan Pembahasan

Latihan Soal

1. Teori Gravitasi (Interaksi)

a. Jumlah penduduk kota A 100.000 jiwa, kota B 200.000 jiwa, jarak kota A-B 20 km. Tentukan interaksi kota yang paling kuat!

b. Misalnya ada 3 buah wilayah A, B, dan C, dengan data sebagai berikut. Jumlah penduduk wilayah A = 20.000 jiwa, B = 20.000 jiwa, dan C = 30.000 jiwa. Jarak antara A ke B = 50 km, dan B ke C = 100 km. Manakah dari ketiga kota tersebut yang kekuatan interaksinya paling kuat!

2. Teori Titik Henti

a. Dua buah kota masng-masing kota X dan kota Y. Kota X berpenduduk 20.000 orang dan kota Y berpenduduk 80.000 orang. Jarak kedua kota tersebut 90 km. Jika ingin membangun SPBU di antara kota X dan kota Y, lokasi yang tepat berada?

b. Sebuah sekolah akan didirikan di antara desa A dan desa B yang berjarak 18 km. Desa A memiliki penduduk 114 jiwa, sedangkan desa B berpenduduk 456 jiwa. Lokasi paling tepat untuk mendirikan sekolah yaitu...

X9 - Data Tabel & Grafik dalam Pemetaan

Nama                          : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran            : Geografi

Kelas                           : X8

Pertemuan                   : -

CP                               : Pengetahuan Dasar Pemetaan

Tujuan Pembelajaran   : Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu

                                      1. Menjelaskan jenis-jenis peta

                                      2. Melakukan pengukuran jarak dan arah dengan menggunakan kompas, serta

                                      3. Membuat klasifikasi data, tabulasi data, grafik, dan simbol untuk pembuatan peta.

Materi                          : Data Tabel dan Grafik dalam Pemetaan

Strategi                       : ✔ Guru memberikan stimulus dengan menampilkan materi tentang peta melalui beberapa gambar peta

                           ✔ Setelah siswa menyimak gambar yang diberikan, guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk menarik 

                               perhatian dan keaktifan siswa

                           ✔ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, jika Untuk peserta didik berkebutuhan 

                                khusus disesuaikan dengan jenis kekurangannya dan level pertanyaan disesuaikan 

                                pula untuk melatih kemandirian dan bernalar kritis

Metode                         : Discovey Learing

Pengembangan materi :

Anak-anak soleh solehah silahkan perhatikan materi berikut ini😊

KESIMPULAN

Data dalam pemetaan terdiri dari dua data yaitu data tabel dan data grafik. Perbedaan dari kedua data tersebut terletak pada tampilan/ penyajiannya. 

LATIHAN SOAL & PEMBAHASAN

Gambar diatas merupaan contoh tabel yang disusun berdasarkan?

a. Alfabetis

b. Geografis

c. Besaran angka

d. Luas wilayah

Pembahasan:

Tabel alfabetis adalah tabel yang dibuat berdasarkan urutan algabet

Tabel geografis adalah tabel yang dibuat berdasarkan urutan wilayah

Tabel besaran angka adalah tabel yang dibuat berdasarkan urutan angka baik dari yang terbesar maupun yang terkecil

Dari keterangan diatas dapat disimpulkan bahwasanya jawaban yang tepat adalah alfabetis.

 

SOAL

 

X8 - Data Tabel & Grafik dalam Pemetaan

Nama                          : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran            : Geografi

Kelas                           : X8

Pertemuan                   : -

CP                               : Pengetahuan Dasar Pemetaan

Tujuan Pembelajaran   : Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu

                                      1. Menjelaskan jenis-jenis peta

                                      2. Melakukan pengukuran jarak dan arah dengan menggunakan kompas, serta

                                      3. Membuat klasifikasi data, tabulasi data, grafik, dan simbol untuk pembuatan peta.

Materi                          : Data Tabel dan Grafik dalam Pemetaan

Strategi                       : ✔ Guru memberikan stimulus dengan menampilkan materi tentang peta melalui beberapa gambar peta

                           ✔ Setelah siswa menyimak gambar yang diberikan, guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk menarik 

                               perhatian dan keaktifan siswa

                           ✔ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, jika Untuk peserta didik berkebutuhan 

                                khusus disesuaikan dengan jenis kekurangannya dan level pertanyaan disesuaikan 

                                pula untuk melatih kemandirian dan bernalar kritis

Metode                         : Discovey Learing

Pengembangan materi :

Anak-anak soleh solehah silahkan perhatikan materi berikut ini😊

KESIMPULAN

Data dalam pemetaan terdiri dari dua data yaitu data tabel dan data grafik. Perbedaan dari kedua data tersebut terletak pada tampilan/ penyajiannya. 

LATIHAN SOAL & PEMBAHASAN

Gambar diatas merupaan contoh tabel yang disusun berdasarkan?

a. Alfabetis

b. Geografis

c. Besaran angka

d. Luas wilayah

Pembahasan:

Tabel alfabetis adalah tabel yang dibuat berdasarkan urutan algabet

Tabel geografis adalah tabel yang dibuat berdasarkan urutan wilayah

Tabel besaran angka adalah tabel yang dibuat berdasarkan urutan angka baik dari yang terbesar maupun yang terkecil

Dari keterangan diatas dapat disimpulkan bahwasanya jawaban yang tepat adalah alfabetis.

 

SOAL

 

XII S1 S2 - Teori Pembentukan Kota

 

Nama                             : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.
Mata Pelajaran              : Geografi
Kelas                             : XII IPS 1 & 2
Pertemuan                     : -
KD                                : 3.2.2 Mengidentifikasi struktur keruangan serta perkembangan kota
Tujuan Pembelajaran    : Siswa memahami terkait struktur keruangan serta perkembangan 

                                        desa dan kota
Materi                           : Teori Pembentukan Kota
Strategi                         : Mengamati peta/citra pengindraan jauh dan/atau tayangan video 

                                        tentang pola keruangan kota, pola keruangan kota, dan interaksinya

Metode                         : Discovery Learning
Pengembangan Materi :

Silahkan perhatikan materi berikut ini😊

KESIMPULAN

Teori struktur ruang kota terbagi menjadi 5 diantaranya yaitu sebagai berikut:

• Teori Konsentris
• Teori Sektoral
• Teori Inti Ganda
• Teori Konsektoral Tipe Erop
• Teori Konsektoral Tipe Amerika Latin

SOAL DAN PEMBAHASAN

Zona ini terdapat sarana transportasi yang mendukung mobilitas masyarakat, karakteristik tersebut ditunjukan oleh nomor....

Pembahasan

Berdasarkan gambar tersebut dapat kita ketahui bahwa zona nomor 5 merupakan zona penglaju atau zona yang ramai dengan aktivitas pulang pergi dari tempat tinggal menuju tempat kerja. Sehingga dapat disimpulkan jawaban yang tepat untuk soal diatas yaitu zona 5. 

LATIHAN SOAL

Perhatikan gambar dibawah ini!

Gambar diatas merupakan gambar dari teori sektoral, dalam teori tersebut zona yang memiliki karakteristik terdapat banyak jalan sempit yaitu ditunjukan oleh nomor?

X9 - Pengetahuan Dasar Pemetaan

 

Nama                          : Dewi Ratna Fahmi Arifin, S.Pd.

Mata Pelajaran            : Geografi

Kelas                           : X8

Pertemuan                   : -

CP                               : Pengetahuan Dasar Pemetaan

Tujuan Pembelajaran   : Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu

                                      1. Menjelaskan jenis-jenis peta

                                      2. Melakukan pengukuran jarak dan arah dengan menggunakan kompas, serta

                                      3. Membuat klasifikasi data, tabulasi data, grafik, dan simbol untuk pembuatan peta.

Materi                          : Pengertian Peta, Jenis Peta, Komponen Peta, Proyeksi Peta.

Strategi                       : ✔ Guru memberikan stimulus dengan menampilkan materi tentang peta melalui beberapa gambar peta

                           ✔ Setelah siswa menyimak gambar yang diberikan, guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk menarik 

                               perhatian dan keaktifan siswa

                           ✔ Guru memperhatikan semua keaktifan siswa, jika Untuk peserta didik berkebutuhan 

                                khusus disesuaikan dengan jenis kekurangannya dan level pertanyaan disesuaikan 

                                pula untuk melatih kemandirian dan bernalar kritis

Metode                         : Discovey Learing

Pengembangan materi :

Anak-anak soleh solehah silahkan perhatikan materi berikut ini😊

KESIMPULAN

Peta adalah gambaran umum permukaan bumi pada bidang datar yang diperkecil dengan skala tertentu dan dilengkapi dengan tulisan-tulisan serta simbul sebagai keterangan. 

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

Dalam pembuatan suatu peta diperlukan suatu acuan. Peta tidak dibuat dengan asal asalan melainkan berdasarkan penelitian dan fakta lapangan. Karena itulah dalam pembuatan peta dibbutuhkan dasar yakni berupa....

Pembahasan

Dalam pembuatan peta diperlukan acuan yaitu berupa peta induk, agar dalam pembuatan peta tidak terdapat kekeliruan dan menghasilkan informasi yang akurat. Sehingga jawaban yang tepat dalam soal diatas yaitu peta induk.

LATIHAN SOAL

Proyeksi yang digunakan untuk pemetaan wilayah Indonesia adalah proyeksi?